做有準(zhǔn)備之人
打有準(zhǔn)備之仗
五年京中，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤十堰；
志在巔峰，滴滴汗水勇赴期中逐鹿第一！
轉(zhuǎn)眼間學(xué)期將半，期中考試臨近，為充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在全年級(jí)營(yíng)造“比學(xué)趕超”的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激活不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考，促使他們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，聚精會(huì)神地投入到期中迎考的復(fù)習(xí)中去，八年級(jí)召開(kāi)了期中考試動(dòng)員大會(huì)，整個(gè)動(dòng)員大會(huì)充滿(mǎn)著奮斗的朝氣，八年級(jí)學(xué)子們斗志昂揚(yáng)。
年級(jí)寄語(yǔ)
姚堃主任送給了八年級(jí)全體學(xué)生三句話(huà)：
第一句，態(tài)度決定一切。把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
第二句，目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達(dá)成功的彼岸。最終的目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的小目標(biāo)逐步實(shí)現(xiàn)的。制定日目標(biāo)，今天背會(huì)10個(gè)單詞，讀兩篇作文，做20道計(jì)算練習(xí)……在不斷歷練中，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。
第三句，勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)需要勤奮的耕耘，要思考和反思，要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，及時(shí)完成每一次作業(yè)，扎實(shí)弄懂每一道題，主動(dòng)做好每一次咨詢(xún)，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，長(zhǎng)繩系日，聚精會(huì)神、孜孜不倦地投入到學(xué)習(xí)中去。
班主任期望
八一班孫文波老師
爭(zhēng)分奪秒，搶占制高點(diǎn)
在歷史的長(zhǎng)河中，時(shí)間是最公正卻又最短暫的，爭(zhēng)分奪秒去努力，人生才會(huì)有更多成功的機(jī)會(huì)。勤奮者抓緊時(shí)間，求知者利用時(shí)間，有志者珍惜時(shí)間，聰明者爭(zhēng)取時(shí)間，好學(xué)者擠出時(shí)間，上進(jìn)者追求時(shí)間，忠誠(chéng)者遵守時(shí)間，勤勞者創(chuàng)造時(shí)間。珍惜時(shí)間，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，重點(diǎn)知識(shí)要夯實(shí)，難點(diǎn)知識(shí)要?jiǎng)?wù)實(shí)，“贏得了時(shí)間就贏得了一切”，請(qǐng)從現(xiàn)在做起，科學(xué)地分配時(shí)間，讓每天、每小時(shí)、每分鐘都有意義，讓每一秒鐘都成為我們創(chuàng)造期中新輝煌的基石。
八二班高雅婷老師
鍥而不舍，鐵樹(shù)也開(kāi)花
“一日一錢(qián)，十日十錢(qián)。繩鋸木斷，水滴石穿?！眻?jiān)持到底，不懈追求，一切皆有可能。美國(guó)作家海明威的《老人與?！分械闹魅斯啦谎詳〉男拍钭屗麆?chuàng)造了奇跡，同時(shí)堅(jiān)持也包含了歷經(jīng)磨練的過(guò)程?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)滴過(guò)血的手指，怎能彈奏出世間的絕唱；不經(jīng)歷地獄般的磨練，怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量；不踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)學(xué)習(xí)的坎坷路，怎能擁有期中考試的輝煌。
八三班陳亮老師
平和心態(tài)，決勝千里外
能放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。去思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，去向往詩(shī)仙李白恃才傲物的豪邁情懷，去艷羨毛澤東的“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外；笑傲考場(chǎng)，人生處處精彩。
八四班陶潤(rùn)蓮老師
掌握方法，驕傲地進(jìn)步
行之有效的復(fù)習(xí)方法：一是重視基礎(chǔ)，不犯概念性錯(cuò)誤，教材中基礎(chǔ)的知識(shí)最具生命力，只有打?qū)嵒A(chǔ)，我們才能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對(duì)無(wú)限變化的期中考試；二是重視糾錯(cuò)，不犯重復(fù)性錯(cuò)誤，復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò)，要抓住錯(cuò)誤，理清錯(cuò)誤，確保不犯同類(lèi)錯(cuò)誤；三是重視心態(tài)，心態(tài)好，正常發(fā)揮，面對(duì)考試臨場(chǎng)不亂，切忌看錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)。
八五班姚堃老師
充滿(mǎn)自信，譜寫(xiě)新篇章
自信是考場(chǎng)上克敵制勝的一把利劍。“如果給我一滴水，我可以還你一個(gè)太陽(yáng)；如果給我一塊石頭，我可以還你一座大山；如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以還你一個(gè)宇宙?！币獡碛幸环葑孕湃?chuàng)造一個(gè)又一個(gè)不斷的驚喜——考出個(gè)人的最佳水平，考出班級(jí)的綜合水平，考出京中人的風(fēng)采。
八六班王興巧老師
考試策略，沉著地應(yīng)考
考試時(shí)，除了平時(shí)知識(shí)積累與能力的過(guò)硬，應(yīng)考心理素質(zhì)穩(wěn)定等因素之外，學(xué)會(huì)并掌握一些基本的答題策略也是考試成功的一個(gè)重要方面，要做到瀏覽全卷，磨刀不誤砍柴工；卷面整潔，取得心理印象分；基礎(chǔ)題，仔細(xì)審題拿足分；中檔題，一絲不茍少失分；難題，堅(jiān)定信心多得分；仔細(xì)檢查，認(rèn)真修改。
全體學(xué)生莊嚴(yán)宣誓
姚堃主任帶領(lǐng)全體學(xué)生宣誓：
我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書(shū)寫(xiě)歷史，我將用激昂的斗志奏響樂(lè)章，我將用拼搏的精神鑄就輝煌！告別昨日的頹喪，我揚(yáng)起希望；告別昨日的散漫，我打造理想；面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，我從容不迫；面對(duì)生活中的挫折，我勇往直前。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們將做到：敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讓青春綻放最美麗的光芒！
響徹云霄的誓言昭示著學(xué)生奮發(fā)向上的態(tài)度和銳意進(jìn)取的品質(zhì)，他們將以“蟾宮折桂、舍我其誰(shuí)”的精神，爭(zhēng)取旗開(kāi)得勝馬到成功。
面對(duì)考試
不相信有達(dá)不到的目標(biāo)
不相信有克服不了的困難
不相信有戰(zhàn)勝不了的對(duì)手
“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。”踏實(shí)的付出必將帶來(lái)收獲！堅(jiān)定信心，努力復(fù)習(xí)，無(wú)論前進(jìn)的路途多么崎嶇難行，無(wú)論身體多么困乏多么疲憊都要勇敢地走下去，勝利最終會(huì)屬于刻苦、勤奮、堅(jiān)持、聰明、有準(zhǔn)備的人。
全體師生必將志存高遠(yuǎn)，頑強(qiáng)拼搏，相信在校園濃濃學(xué)習(xí)熱潮的氛圍中，八年級(jí)期中考試必將取得優(yōu)異的成績(jī)！
有一種專(zhuān)注叫沒(méi)有窗外的世界
有一種累叫做累到不覺(jué)得累
有一種幸福叫做回到宿舍一沾枕頭就能睡著
有一種努力是鈴聲響了才發(fā)現(xiàn)肚子餓了
用自己的勤勞創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
通訊員:李昌紅
