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教師是立校之本，興校之源。為了使新進教師更快地適應(yīng)角色，更好地提高其理論素養(yǎng)和實踐能力，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師隊伍，9月2日下午，京中實驗學(xué)校高中部于三樓會議室舉行“2022年新入職教師座談會”。座談會由高中部教務(wù)處樊桂英主任主持，學(xué)校但林堂校長、學(xué)部陳連林主任、學(xué)部教學(xué)督導(dǎo)周立桂老師，全體2022年新入職教師參加了本次活動。
01|以“新”迎新
學(xué)部陳連林主任代表學(xué)部，對新教師的加入表示了熱烈歡迎！陳主任以“新”字入手，解讀了“當(dāng)下”教師角色的轉(zhuǎn)變，鼓勵新教師盡快適應(yīng)新角色，并結(jié)合教學(xué)實例展示了如何“備好課”和“上好課”。
02|守正創(chuàng)“新”
學(xué)部教務(wù)處樊桂英主任就《高中部學(xué)科教師崗位職責(zé)》進行了深入解讀，同時，她結(jié)合學(xué)部辦學(xué)特色及個人豐富的教學(xué)經(jīng)驗分享了如何組織“有味和有效”的課堂教學(xué)，如何成為“四帶”的好教師。
03|歷久彌“新”
學(xué)部教學(xué)督導(dǎo)周立桂老師以“備一堂好課”為切入點，以豐富的教學(xué)體會為支撐，分享了教案書寫、板書設(shè)計、課堂組織的先進經(jīng)驗，并鼓勵新教師要多聽課，多思考，積極參與“匯報課”，努力打造“示范課”。
04|牢記初“心”
座談會的最后，學(xué)校但林堂校長作總結(jié)發(fā)言，首先但校長代表學(xué)校再次向新教師的到來表示了歡迎！其后，他結(jié)合自己從教的經(jīng)歷，勉勵大家做一名愛學(xué)生的老師，讓學(xué)生在課堂上充滿“獲得感”；做一名愛學(xué)習(xí)的老師，做到厚積薄發(fā)，以自己的高素質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生的高素質(zhì)；做一名教學(xué)愛反思的老師，不僅常聽別人的課，更要常聽自己的課。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，教師的學(xué)識水平和教育方法決定了教育教學(xué)質(zhì)量的高低，也影響了學(xué)生的思維習(xí)慣和行為作風(fēng)。高中部通過本次座談會，引導(dǎo)新教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，勤思敏悟，教學(xué)相長，不斷提升職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，站在“新起點”，開啟“新征程”，建設(shè)“新京中”。
通訊員：陳冰
