成長(zhǎng)中的叛逆，是指引我們前進(jìn)的導(dǎo)航；
叛逆中的思考，是打開我們成長(zhǎng)之鎖的密碼。
叛逆，是掩藏于孩子骨子里的一種萌動(dòng)，是青春期孩子的代名詞。它既與生俱來，又與時(shí)俱進(jìn)，爆發(fā)，只是時(shí)間的早遲，卻不能避免。為了讓八年級(jí)學(xué)生了解叛逆期，學(xué)會(huì)如何度過叛逆期，初中部八（3）班班主任陳亮老師于2021年11月28日下午五點(diǎn)在六樓會(huì)議室開展了以“叛逆并成長(zhǎng)著”為主題的班會(huì)展示課。
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活動(dòng)一：學(xué)生談對(duì)叛逆期的理解
陳亮老師先讓學(xué)生從自己言行上、對(duì)待家長(zhǎng)上、對(duì)待同學(xué)關(guān)系上、學(xué)習(xí)上、身體變化上談?wù)勛约含F(xiàn)在與之前相比的變化，學(xué)生紛紛說出了自己現(xiàn)在的變化和困惑。接著陳老師總結(jié)青春叛逆期的含義——叛逆期是指青少年正處于心理的過渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)父母把自己當(dāng)小孩，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，他們也就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“青春期的自己”——獨(dú)立性和依賴性、成人感和幼稚感、開放性與自閉性、渴求感與壓抑感、自治性與沖動(dòng)性。
活動(dòng)二：傾聽父母的聲音
處于青春叛逆期的孩子，經(jīng)常埋怨父母，覺得他們管的太多；胡亂發(fā)脾氣，沖動(dòng)打架；不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)苦；總覺得父母不關(guān)心自己。他們這樣的表現(xiàn)最擔(dān)心的是父母，讓我們一起來傾聽父母吐露給孩子的心聲吧！
郭景豪媽媽
郭鈺涵媽媽
李雨軒媽媽
湯焱媽媽
葉孟琪媽媽
余欣陽爸爸
活動(dòng)三：說給爸爸媽媽的話
聽完爸爸媽媽的話，孩子們非常感動(dòng)，也把自己的心聲也傳達(dá)給了爸爸媽媽：
郭鈺涵——媽媽，我想對(duì)您說聲謝謝！因?yàn)槟看卧谖沂艽煺蹠r(shí)，鼓勵(lì)我告訴我“失敗乃成功之母”，不要泄氣，繼續(xù)努力總有一天會(huì)成功。這句話鼓勵(lì)著我，這股勇氣竄到了我身上，我會(huì)繼續(xù)努力直到成功。
余欣陽——爸爸，我想對(duì)您說聲我懂了！我懂得您平時(shí)教育我，批評(píng)我是為了讓我能成才，就好像園丁只有不停地給花兒澆水，種子才可以慢慢長(zhǎng)大，變成嬌艷的花朵。請(qǐng)您放心，我不會(huì)辜負(fù)您在我身上無形的“投資”，我會(huì)努力取得進(jìn)步，不停的往前沖去，直到永遠(yuǎn)。
班會(huì)課結(jié)束后八年級(jí)胡娟老師和唐慧老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并發(fā)表了自己的看法，老師們對(duì)本節(jié)班會(huì)課給予了肯定，也對(duì)同學(xué)們度過叛逆期給予了期許。
叛逆并不意味著對(duì)學(xué)習(xí)生活失去信心和熱情，并不是一個(gè)人人格的不健康，也不是要?jiǎng)訐u自己的信念。要健康快樂度過青春期，正確面對(duì)父母的嘮叨。學(xué)會(huì)理解，理解父母的良苦用心；學(xué)會(huì)感恩，感恩父母的付出。要在叛逆中成長(zhǎng)，在叛逆中成熟，樹立正確的人生觀，肩負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
通訊員：李昌紅
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